Hemos seleccionado nuevos títulos de cuentos y relatos, infantiles y juveniles, que plantean maneras más igualitarias de vivir; donde poder construir teniendo en cuenta nuestra diversidad como lo que nos enriquece y no lo que nos separa
Este mes de abril, mes del maravilloso hábito de la lectura y los libros, presentamos una nueva edición de nuestra Guía de Lectura infantil y juvenil no sexista ‘La Mochila Violeta’.
La edición de esta segunda guía de “La Mochila Violeta” ofrece un listado actualizado de libros infantiles y juveniles coeducativos, con los que educar en igualdad para que niñas, niños, chicas y chicos tengan las mismas oportunidades en la sociedad, tomen las decisiones sobre su futuro libremente, independientemente del sexo al que pertenecen, para que pueda existir una plena igualdad entre mujeres y hombres. No olvidemos que una educación en igualdad es el perfecto antídoto contra el sexismo y la mejor prevención de la violencia de género.
En este trabajo hemos contado con la colaboración de distintas editoriales, incluyendo en la guía una selección de los libros de sus catálogos que cumplen con el requisito de ser literatura infantil y juvenil no sexista, y con el objetivo de educar en igualdad. Se han incluido diferentes temáticas como bullying, coeducación, corresponsabilidad, diversidad familiar, diversidad, educación afectivo sexual, empoderamiento, estereotipos de género, feminismo, identidades de género, LGTBIQ+, nuevas masculinidades, referentes, sororidad, violencias machistas, y un largo etcétera.
La Mochila Violeta II está llena de tesoros
Tesoros que esperamos se conviertan en un recurso de gran utilidad para identificar y transformar las actitudes sexistas y los comportamientos discriminatorios, contribuyendo a construir un mundo basado en la paz, igualdad y respeto.
La Guía tiene una primera división de los libros por franjas de edad recomendada —menos de 6 años, de 6 a 9 años, de 9 a 12 años, de 12 a 15 años y más de 15 años—, algo que consideramos meramente orientativo, ya que no siempre es fácil decidir en qué rango de edad debería aparecer cada título, algo que además depende a menudo de las circunstancias del lector o lectora.
Dentro de cada epígrafe de edades hemos agrupado los libros según su temática principal y también hemos señalado las temáticas secundarias o transversales que los atraviesan con una nueva herramienta: las etiquetas o hashtags, un sistema de búsqueda complementario que hemos podido implementar gracias a la edición digital de esta nueva guía. Para utilizarla sólo se debe escribir en el buscador de texto del pdf el símbolo # seguido de la temática que se desee consultar, sin espacios ni tildes.
También hemos incluido las actividades y guías didácticas de las editoriales para trabajar y profundizar en el contenido en igualdad de los libros. Estas útiles herramientas de uso tanto para los centros educativos como en el ámbito familiar se podrán encontrar en el apartado de “Guías” en cada franja de edad. Aprovechando el formato digital de esta guía de lectura, hemos añadido un enlace web para consultar la publicación de cada libro en la página de su editorial correspondiente.
#etiquetas
En general, la literatura que se enseña en los centros educativos reúne mayoritariamente a autores masculinos. Esto se debe al llamado canon literario, formado por aquellas obras que han sido consideradas como grandes clásicos, construido por instituciones patriarcales que por lo general dejaron al margen las creaciones que no provenían de hombres. Frente a este canon que excluye a la mitad de la población, las nuevas generaciones necesitan tener referentes diversos con los que identificarse, que representen sus experiencias vitales propias, con sus diferentes formas de comunicar y sentir. Así pues, uno de nuestros objetivos ha sido incluir mayoritariamente obras creadas por mujeres, añadiendo además la etiqueta #autoras para darles mayor visibilidad.
#autoras
Dado que el canon literario prima mayoritariamente a los autores masculinos, con esta etiqueta pretendemos dar visibilidad a las autoras.
#bullying
Uno de los fenómenos fundamentales a trabajar en la coeducación es el bullying o acoso escolar, ya que está directamente relacionado con la violencia machista.
#coeducación
Libros que pueden ofrecer herramientas pedagógicas y educativas para fomentar una escuela más igualitaria en todos sus ámbitos.
#corresponsabilidad
Libros que tratan explícita o implícitamente un reparto igualitario de las tareas domésticas y los trabajos de cuidados.
#diversidadfamiliar
En la mayoría de productos culturales se presenta únicamente el modelo de familia tradicional, por ello incluimos esta etiqueta para fomentar la representación de los diferentes modelos familiares que existen en nuestra realidad.
#diversidad
Obras con las que fomentar la tolerancia a la diferencia, abrazar la pluralidad y celebrar la heterogeneidad de nuestro mundo y nuestro entorno.
#educaciónafectivosexual
Contenidos que conciencian acerca de los abusos de menores, la violencia sexual, el uso de los métodos anticonceptivos, la higiene íntima, el embarazo y maternidad, salud sexual y reproductiva, además de fomentar la aceptación y autoaceptación de la diversidad de cuerpos. Que tratan de favorecer una gestión sana de las relaciones emocionales y afectivas, además de una sexualidad responsable y feminista.
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